Z dumą informujemy, że nasza szkoła została zakwalifikowana do projektu pilotażowego „Peer Support – wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego”.
Głównym celem wdrożenia Metody Peer Support w szkołach ponadpodstawowych jest utworzenie bezpiecznego i dostępnego systemu wzajemnego wsparcia, który przyczynia się do budowania odporności psychicznej oraz wzmacniania dobrostanu uczniów i uczennic, co prowadzić będzie do zapobiegania kryzysom psychicznym poprzez rozwój umiejętności społecznych, promowanie otwartej komunikacji i wczesne reagowanie na trudności emocjonalne. Metoda opiera się na wsparciu młodzieży przez osoby z podobnym doświadczeniem i w podobnym wieku.
Na czym polega projekt?
Peer Support to wsparcie udzielane przez rówieśników – młodzież pomaga młodzieży, opierając się na podobnych doświadczeniach i wzajemnym zrozumieniu.
Młodzieżowi „pomagacze” to Schoolworkerzy, którzy przeszli szkolenia i wykazali gotowość wsparcia swoich rówieśników z zachowaniem określonych ram. Już niedługo dowiecie się, jak zostać Schoolworkerem (nabór nie został jeszcze uruchomiony).
Korzyści płynące z udziału w projekcie:
- rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów, współpracy i empatii
- sieć rówieśniczego wsparcia w codziennych trudnościach
- możliwość szybkiego uzyskania pomocy, gdy pojawią się problemy emocjonalne
- poczucie bycia we wspólnocie wrażliwej na potrzeby innych
Jak to wygląda w praktyce?
- rozmowa „jeden na jeden”
- wspólna nauka
- zaproszenie do grupy
- towarzyszenie nowemu uczniowi
- uważne słuchanie i reagowanie w trudnej sytuacji
- współorganizowanie wydarzeń integrujących uczniów
Peer Support to szansa!
→ Dla ucznia, który potrzebuje wsparcia – bo ktoś go zauważy i potraktuje z troską.
→ Dla ucznia, który wspiera – bo zyskuje ważne kompetencje i poczucie sprawczości.
→ Dla całej szkoły – bo atmosfera staje się bardziej ludzka, otwarta i życzliwa.
Korzystanie z pomocy Schoolworkerów nie zastępuje profesjonalnej pomocy psychologa! Jednak uzupełnia ją i umożliwia wczesne reagowanie wobec uczniów/uczennic w trudnych sytuacjach emocjonalnych, społecznych i rozwojowych.
Koordynatorami projektu na terenie naszej szkoły są:
– Beata Kolasiewicz
– Monika Ryl
