Alfabet czytelnictwa

Ponieważ spadek czytelnictwa jest wyraźny, dlatego my nauczyciele bibliotekarze musimy dołożyć wszelkich starań, by jeszcze chcieli czytać ci co czytają i dotrzeć do tych, którzy stronią od książki. Na użytek swoich czytelników, na podstawie literatury oraz doświadczenia, wypunktowałam niektóre działania, które mogą utrzymać a nawet wzmocnić czytelnictwo wśród uczniów. Nazwałam je alfabetem czytelnictwa. Im więcej czynników abecadła zadziała, tym efekty będą lepsze. Każdy z nas może tworzyć własny alfabet, lub uzupełniać prezentowany.

A

• adaptacja filmowa książki ( rozmowy n/t filmu i książki)
  
• aktyw biblioteczny

  B

• badanie stanu czytelnictwa klas ( informacja w gablocie i omówienie na radzie pedagogicznej )

  C
  

• czytanie fascynujące ( poprzez poznanie nowoczesnych technik czytania )

  D
  

• czytanie n/t przeczytanych książek

  E

• edukacja informatyczna poprzez komputer ( kształcenie ciekawości poznawczej, przez co zagadnienie i umiejętności do poszukiwania stają sięciekawsze i łatwiejsze )

  F
  

• formy propagandy wizualnej książki ( wywieszki, napisy informacyjne, kalendarz dat, wykresy, plakaty )
  
• formy żywego słowa ( opowiadanie, pogadanka, głośne czytanie )

  G
  

• gratyfikacyjna wartość lektury ( życzliwość, pochwała, partnerstwo )

  I

• ilustracje książek ( dokładne dostosowanie ilustracji do tekstu ( ilustracji ładnej, wesołej, kolorowej )
  
• imprezy: kulturalnooświatowe (wycieczki do różnych bibliotek, wernisaże, kino, teatr), wydawnicze ( Dni Książki ), czytelnicze ( inscenizacje utworów literackich )

  K
  

• konkursy czytelnicze ( pięknego czytania, patrona szkoły…)
  
• książki – zabawki z płytą kompaktową

  L
  

• lekcje biblioteczne ( motywować i przygotowywać do pisania artykułów, wierszy )

  M

• media ( czytanie w radiu fragmentów książek, słuchowiska)
  
• motywacja ( rozbudowanie pozytywnej motywacji do czytania, poprzez kształtowanie nawyków czytelniczych)
  
• małe formy teatralne (indywidualne i zbiorowe, ruch sceniczny, montaż)

  O
  

• ogniskować uwagę otoczenia wokół książki
  
• opieka nad gablotą biblioteczną, tablicą informacyjną, czytelnią itp.

  P
  

• prezentacja tytułów wydawniczych ( w gablocie, na tablicy informacyjnej )
  
• prezentacja stanu czytelnictwa w pokoju nauczycielskim ( co miesiąc )

  R
  

• reklama przez radiowęzeł (ogłaszanie ciekawych imprez, przedstawienie opinii o książce)
  
• reklama dobrej książki poprzez spotkania autorskie, poetyckie, prelekcje, pogadanki

  S
  

• szata graficzna ( nowa i estetyczna książka może być dziełem sztuki edytorskiej )

  Ś

• środki finansowe ( pozyskiwanie środków na zakup nowości wydawniczych )

  T
  

• techniki samokształcenia (zapoznanie z nowymi technikami: mind-map, haki, zakładki itp.)
  
• teatr szkolny ( turnieje krasomówcze )

  W
  

• warsztaty pisania wierszy
  
• wędrujące wystawy ( wypożyczane przez biblioteki )

  Z
  

• zakładki ( wykonanie zakładek z tytułami przeczytanych książek, ulubionych bohaterów )
  
• zasada pierwszeństwa zalet i posługiwanie się kodem pozytywnym