Skocz do treści

II Liceum Ogólnokształcące

im. Stanisława Wyspiańskiego w Legnicy

ul. Zielona 17
59-220 Legnica

tel. (76) 862-52-88
tel./fax. (76) 862-27-71

Archiwum dla autora JNM

BiologiaUzdolnieni Antonina w finale konkursu „Odkrycia – Polska Edycja EUCYS 2026”

Z dumą informujemy, że praca badawcza Antoniny Jareckiej, została zakwalifikowana do finału konkursu „Odkrycia – Polska Edycja EUCYS 2026”. Do etapu finałowego wybrano zaledwie 20 projektów z całej Polski!
Konkurs „Odkrycia” jest polską edycją Konkursu Unii Europejskiej dla Młodych Naukowców (EUCYS – European Union Contest for Young Scientists) – jednego z najważniejszych i najbardziej prestiżowych konkursów dla młodych badaczy w Europie, organizowanego przez Komisję Europejską. Uczestniczą w nim młodzi naukowcy z krajów Unii Europejskiej oraz państw stowarzyszonych, prezentując własne projekty badawcze z różnych dziedzin nauki.
Finały krajowe odbędą się 27–28 marca w Warszawie, w Centrum Nowych Technologii Uniwersytetu Warszawskiego. Podczas wydarzenia finaliści będą indywidualnie prezentować swoje projekty naukowe przed jury w formie sesji plakatowej oraz rozmów merytorycznych. Na podstawie tych prezentacji zostanie wyłoniona reprezentacja Polski, która pojedzie na międzynarodowy finał EUCYS, gdzie młodzi naukowcy z całej Europy przedstawią swoje badania i będą konkurować o nagrody oraz możliwość dalszego rozwoju naukowego.

Psycholog Schoolworkerzy już z certyfikatami

Z dumą ogłaszamy, że zespół naszych Schoolworkerów oficjalnie zakończył specjalistyczne szkolenie przygotowawcze pod okiem Szkolnych Koordynatorek Projektu „Peer Support”! Podczas intensywnego, 12 godzinnego cyklu  warsztatów, uczestnicy zdobywali praktyczną wiedzę o tym, jak skutecznie wspierać rówieśników i dbać o dobrą atmosferę w szkole.
Certyfikaty są już w dłoniach, a głowy pełne pomysłów! Nasi Schoolworkerzy są gotowi do działania. Jeśli potrzebujesz rozmowy, pomocy w szkolnych sprawach lub po prostu chcesz się czymś podzielić – zgłoś to jednej ze Szkolnych Koordynatorek: p. Beacie Kolasiewicz (gab. 102) lub p. Monice Ryl (s. 16).
Przypominamy, że działanie wynika z prowadzonego w naszej szkole 3-letniego pilotażu metody „Peer Support – wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży”. Projekt finansowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), Priorytet FERS.05 Innowacje społeczne, Działanie 05.01 Innowacje społeczne. Liderem projektu jest Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji w partnerstwie z Ministerstwem Edukacji Narodowej i Fundacją „Instytut Edukacji Pozytywnej”.

BibliotekaKsiążka miesiąca Książka na marzec

ALICJA ZIOŁO „KRAKOWIANKI. TWARZE POLSKIEJ HERSTORII”

Alicja Zioło, to krakowska przewodniczka i badaczka historii, która szczególnie zwraca uwagę na kobiety i ich perspektywę. Jest niezależną aktywistką dbającą o zabytki i dziedzictwo niematerialne Krakowa. Książka jest zbiorem biografii kobiet, które miały znaczący wpływ na kształtowanie polskiej historii i kultury, a wkład ten przez długi czas był marginalizowany. Autorka zwraca uwagę, jak ważne jest przypominanie tych postaci zarówno w kontekście historycznym, jak i współczesnym. Ich historie są przeplatane z realistycznymi opisami Krakowa dawnych lat. Zapraszamy do szkolnej biblioteki.

Fragment książki poświęcony Janinie Ipohorskiej

Fragment książki poświęcony Kazimierze Bujwidowej

Język polskiOlimpiady Ola w finale Olimpiady

Z radością informujemy, że uczennica klasy 4d Aleksandra Orłowska, zakwalifikowała się do finału LVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego. 

StypendiaUzdolnieni Nasi uczniowie w finale konkursu

Z ogromną dumą informujemy, że Antonina Jarecka z klasy 4a oraz Daniel Ocimek z klasy 3a, uzyskali nominacje do finału Konkursu o Nagrodę Marszałka WD „InnoTalent – Młodzi z pasją”.
17 lutego 2026 roku odbyło się posiedzenie Komisji konkursu o Nagrodę Marszałka WD „InnoTalent – Młodzi z pasją”. Komisja dokonała oceny formalnej przesłanych dokumentów oraz oceniała nadesłane przez uczniów prezentacje multimedialne.
Komisja nominowała do Nagrody 10 uczniów, którzy uzyskali najwyższą liczbę punktów. Pełna lista na stronie konkursu (https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/biblioteki/wroclaw/wroclaw-wydarzenia/7326-konkurs-o-nagrode-marszalka-wd-innotalent-mlodzi-z-pasja). Nominowani zaprezentują się na Gali Finałowej we Wrocławiu 17 marca 2026 roku.

BibliotekaDoradztwo zawodowe Raport z rekrutacji na studia w roku akademickim 2025/26

Łącznie na pierwszy rok studiów w roku akademickim 2025/2026, w uczelniach nadzorowanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyjęto 450 715 osób. Z czego na studia pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie: 335 368 osób, natomiast na studia drugiego stopnia: 115 347 osób.

Najczęściej wybierane kierunki studiów
W rankingu najpopularniejszych kierunków dominują zarówno klasyczne, jak i nowoczesne obszary. Pierwsza piątka najczęściej wybieranych kierunków (wg ogólnej liczby zgłoszeń) przedstawia się następująco:

  • Psychologia – 43 562 zgłoszenia
  • Kierunek lekarski (dane bez uwzględnienia uczelni medycznych nadzorowanych przez Ministerstwo Zdrowia) – 30 597 zgłoszeń
  • Zarządzanie – 27 368 zgłoszeń
  • Prawo – 26 377 zgłoszeń
  • Informatyka – 26 248 zgłoszeń

Te dane obrazują zarówno trwałość popularności tradycyjnych kierunków, jak prawo czy zawody medyczne, ale również utrzymujące się wysokie zainteresowanie naukami ścisłymi i zarządzaniem.
O miejsca na tych kierunkach trwała największa rywalizacja
W nowo rozpoczynającym się roku akademickim kierunkami o największym zagęszczeniu kandydatów na jedno miejsce były:

  • Orientalistyka – japonistyka – 22,2 kandydatów na jedno miejsce
  • Kierunek lekarsko-dentystyczny – 18,0
  • Business and Management – 17,7
  • Data Science w biznesie – 16,3
  • Reżyseria – 16,1

Uczelnie publiczne najczęściej wybierane przez kandydatów wg ogólnej liczby zgłoszeń kandydatów na studia stacjonarne pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie:

    • Uniwersytet Warszawski – 48749
    • Uniwersytet Jagielloński w Krakowie – 36808
    • Politechnika Warszawska – 33363
    • Politechnika Gdańska      – 33162
    • Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie – 30091
Zapoznaj się z pełnym raportem

Uzdolnieni Jej pasją jest NAUKA

Antoninę Jarecką w naszej społeczności znają wszyscy. Ta drobna dziewczyna o WIELKIM MÓZGU nie odpoczywa nawet podczas ferii. Jej pasją jest nauka i swój czas poświęca: certyfikowanym kursom e-learningowym, pracy badawczej i stażom naukowym. Jeśli i Ciebie pasjonuje nauka przeczytaj jak poprzednie dwa tygodnie spędziła nasza „duma naukowa”.

1. Staż naukowy – Laboratorium Fizykochemii Powierzchni
W dniach 1–6 lutego odbyła tygodniowy staż naukowy w Laboratorium Fizykochemii Powierzchni w Centrum Nauk Biologiczno-Chemicznych w Warszawie, w ramach programu Funduszu Zdolni. Staż miał charakter badawczy – została włączona w bieżące prace zespołu naukowego i uczestniczyła w realizacji rzeczywistych eksperymentów laboratoryjnych.
Podczas pracy samodzielnie przygotowywała roztwory i mieszaniny lipidowe, formowała monowarstwy lipidowe na wannie Langmuira oraz analizowała ich właściwości fizykochemiczne. Tworzyła również liposomy zawierające fluoresceinę jako znacznik i badała wpływ melityny – peptydu o potencjalnym zastosowaniu w terapii zakażeń bakteriami antybiotykoopornymi – na integralność modelowych błon biologicznych. Dodatkowo wykonywała analizy chromatograficzne wspomagające ocenę składu i czystości badanych próbek.
Udział w stażu pozwolił jej zdobyć praktyczne doświadczenie w pracy laboratoryjnej, zapoznała się z aparaturą badawczą wykorzystywaną w biofizyce i chemii powierzchni oraz uczestniczyła w rzeczywistym procesie badawczym – od przygotowania materiału po analizę wyników.

2. Staż naukowy w IF PAN
W dniach 9–13 lutego 2026 r. uczestniczyła w stażu naukowym w Instytucie Fizyki Polskiej Akademii Nauk, realizowanym w ramach programu Fundusz Zdolni. Pracowała pod opieką naukowców Instytutu, uczestnicząc w rzeczywistych analizach prowadzonych przez zespół.
Podczas pracy wykonywała pomiary spektroskopii w podczerwieni (IR), identyfikując związki farmakologicznie czynne w wybranych lekach (m.in. aspiryna, paracetamol). Uczyła się profesjonalnej obsługi spektrometru FT-IR oraz interpretacji widm w oparciu o bazy danych i analizę porównawczą. Równolegle modelowała struktury cząsteczek w środowisku obliczeniowym, wykorzystując teorię funkcjonału gęstości (DFT) oraz przybliżenie Borna–Oppenheimera do opisu struktury elektronowej i geometrii molekularnej. Analizy pozwalały ocenić zgodność składu badanych próbek z deklarowanymi danymi producenta oraz pokazały, że bezkrytyczne korzystanie z baz widmowych nie zawsze prowadzi do jednoznacznych identyfikacji.
Efekty pracy przedstawiła w formie prezentacji, którą później pokazała przed pracownikami Instytutu. Staż umożliwił jej bezpośrednią współpracę z badaczami oraz poznanie akademickiego środowiska naukowego.
W trakcie pobytu miała również możliwość uczestniczenia w wydarzeniach towarzyszących międzynarodowej konferencji związanej z działalnością European Synchrotron Radiation Facility (ESRF) w Grenoble we Francji. ESRF jest źródłem promieniowania synchrotronowego wykorzystywanego do badań struktury materii, materiałów i układów biologicznych. Kontakt z polskimi przedstawicielami z ESRF otworzył przede nią możliwość ubiegania się w przyszłości o staż zagraniczny w Grenoble.

BibliotekaBiblioteka zasoby cyfrowe „Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”

Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazuje Państwu publikację „Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”, przygotowaną przez Press Club Polska we współpracy z zespołem ekspertów z zakresu edukacji, zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, bezpieczeństwa cyfrowego oraz mediów. Informator został objęty patronatem honorowym Ministra Edukacji.
Publikacja została opracowana w odpowiedzi na rosnące wyzwania związane z funkcjonowaniem dzieci i młodzieży w środowisku cyfrowym, które coraz częściej wpływają na ich dobrostan psychiczny, relacje społeczne oraz proces uczenia się. Problemy takie jak nadmierne korzystanie z ekranów, zaburzenia snu i koncentracji, cyberprzemoc, dezinformacja, zagrożenia seksualne w sieci czy presja mediów społecznościowych stają się realnym wyzwaniem dla szkół i wymagają świadomego, wspólnego działania dorosłych.

Informator ma charakter praktycznego wsparcia dla nauczycieli i rodziców. W przystępnej formie łączy aktualną wiedzę naukową z konkretnymi rekomendacjami, pomagając rozpoznawać zagrożenia, prowadzić rozmowy z uczniami oraz budować bezpieczne i zdrowe nawyki cyfrowe w środowisku szkolnym i domowym.

INFORMATOR

BibliotekaKsiążka miesiąca Książka na luty

MEL ROBBINS (oraz Sawyer Robbins) „TEORIA POZWÓL IM”

Mel Robbins zyskała uznanie na całym świecie dzięki książce „Reguła 5 sekund”. W najnowszym poradniku „Teoria. Pozwól im” prezentuje przełomową metodę, która zainspirowała już miliony ludzi, pozwalającą na poprawę relacji z otoczeniem poprzez zaakceptowanie faktu, że każdy ma prawo do własnych wyborów, nawet jeśli nie zawsze je rozumiemy.
Z książki dowiesz się m.in. jak:
– panować nad stresem
– przestać bać się cudzych opinii
– radzić sobie z czyimiś negatywnymi reakcjami
– przełamać nawyk ciągłego porównywania się do innych
– pomagać osobom zmagającym się z problemami
Książkę znajdziesz w szkolnej bibliotece. Zapraszamy.

Mel Robbins o teorii „Pozwól im”

 

Skip to content