Z dumą informujemy, że praca badawcza Antoniny Jareckiej, została zakwalifikowana do finału konkursu „Odkrycia – Polska Edycja EUCYS 2026”. Do etapu finałowego wybrano zaledwie 20 projektów z całej Polski!
Konkurs „Odkrycia” jest polską edycją Konkursu Unii Europejskiej dla Młodych Naukowców (EUCYS – European Union Contest for Young Scientists) – jednego z najważniejszych i najbardziej prestiżowych konkursów dla młodych badaczy w Europie, organizowanego przez Komisję Europejską. Uczestniczą w nim młodzi naukowcy z krajów Unii Europejskiej oraz państw stowarzyszonych, prezentując własne projekty badawcze z różnych dziedzin nauki.
Finały krajowe odbędą się 27–28 marca w Warszawie, w Centrum Nowych Technologii Uniwersytetu Warszawskiego. Podczas wydarzenia finaliści będą indywidualnie prezentować swoje projekty naukowe przed jury w formie sesji plakatowej oraz rozmów merytorycznych. Na podstawie tych prezentacji zostanie wyłoniona reprezentacja Polski, która pojedzie na międzynarodowy finał EUCYS, gdzie młodzi naukowcy z całej Europy przedstawią swoje badania i będą konkurować o nagrody oraz możliwość dalszego rozwoju naukowego.
Archiwum dla autora JNM
Schoolworkerzy już z certyfikatami
Z dumą ogłaszamy, że zespół naszych Schoolworkerów oficjalnie zakończył specjalistyczne szkolenie przygotowawcze pod okiem Szkolnych Koordynatorek Projektu „Peer Support”! Podczas intensywnego, 12 godzinnego cyklu warsztatów, uczestnicy zdobywali praktyczną wiedzę o tym, jak skutecznie wspierać rówieśników i dbać o dobrą atmosferę w szkole.Certyfikaty są już w dłoniach, a głowy pełne pomysłów! Nasi Schoolworkerzy są gotowi do działania. Jeśli potrzebujesz rozmowy, pomocy w szkolnych sprawach lub po prostu chcesz się czymś podzielić – zgłoś to jednej ze Szkolnych Koordynatorek: p. Beacie Kolasiewicz (gab. 102) lub p. Monice Ryl (s. 16).
Przypominamy, że działanie wynika z prowadzonego w naszej szkole 3-letniego pilotażu metody „Peer Support – wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży”. Projekt finansowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), Priorytet FERS.05 Innowacje społeczne, Działanie 05.01 Innowacje społeczne. Liderem projektu jest Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji w partnerstwie z Ministerstwem Edukacji Narodowej i Fundacją „Instytut Edukacji Pozytywnej”.
Książka na marzec
ALICJA ZIOŁO „KRAKOWIANKI. TWARZE POLSKIEJ HERSTORII”
Alicja Zioło, to krakowska przewodniczka i badaczka historii, która szczególnie zwraca uwagę na kobiety i ich perspektywę. Jest niezależną aktywistką dbającą o zabytki i dziedzictwo niematerialne Krakowa. Książka jest zbiorem biografii kobiet, które miały znaczący wpływ na kształtowanie polskiej historii i kultury, a wkład ten przez długi czas był marginalizowany. Autorka zwraca uwagę, jak ważne jest przypominanie tych postaci zarówno w kontekście historycznym, jak i współczesnym. Ich historie są przeplatane z realistycznymi opisami Krakowa dawnych lat. Zapraszamy do szkolnej biblioteki.
Ola w finale Olimpiady
Z radością informujemy, że uczennica klasy 4d Aleksandra Orłowska, zakwalifikowała się do finału LVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego.
Nasi uczniowie w finale konkursu
Z ogromną dumą informujemy, że Antonina Jarecka z klasy 4a oraz Daniel Ocimek z klasy 3a, uzyskali nominacje do finału Konkursu o Nagrodę Marszałka WD „InnoTalent – Młodzi z pasją”.
17 lutego 2026 roku odbyło się posiedzenie Komisji konkursu o Nagrodę Marszałka WD „InnoTalent – Młodzi z pasją”. Komisja dokonała oceny formalnej przesłanych dokumentów oraz oceniała nadesłane przez uczniów prezentacje multimedialne.
Komisja nominowała do Nagrody 10 uczniów, którzy uzyskali najwyższą liczbę punktów. Pełna lista na stronie konkursu (https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/biblioteki/wroclaw/wroclaw-wydarzenia/7326-konkurs-o-nagrode-marszalka-wd-innotalent-mlodzi-z-pasja). Nominowani zaprezentują się na Gali Finałowej we Wrocławiu 17 marca 2026 roku.
Raport z rekrutacji na studia w roku akademickim 2025/26
Łącznie na pierwszy rok studiów w roku akademickim 2025/2026, w uczelniach nadzorowanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyjęto 450 715 osób. Z czego na studia pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie: 335 368 osób, natomiast na studia drugiego stopnia: 115 347 osób.
Najczęściej wybierane kierunki studiów
W rankingu najpopularniejszych kierunków dominują zarówno klasyczne, jak i nowoczesne obszary. Pierwsza piątka najczęściej wybieranych kierunków (wg ogólnej liczby zgłoszeń) przedstawia się następująco:
- Psychologia – 43 562 zgłoszenia
- Kierunek lekarski (dane bez uwzględnienia uczelni medycznych nadzorowanych przez Ministerstwo Zdrowia) – 30 597 zgłoszeń
- Zarządzanie – 27 368 zgłoszeń
- Prawo – 26 377 zgłoszeń
- Informatyka – 26 248 zgłoszeń
Te dane obrazują zarówno trwałość popularności tradycyjnych kierunków, jak prawo czy zawody medyczne, ale również utrzymujące się wysokie zainteresowanie naukami ścisłymi i zarządzaniem.
O miejsca na tych kierunkach trwała największa rywalizacja
W nowo rozpoczynającym się roku akademickim kierunkami o największym zagęszczeniu kandydatów na jedno miejsce były:
- Orientalistyka – japonistyka – 22,2 kandydatów na jedno miejsce
- Kierunek lekarsko-dentystyczny – 18,0
- Business and Management – 17,7
- Data Science w biznesie – 16,3
- Reżyseria – 16,1
Uczelnie publiczne najczęściej wybierane przez kandydatów wg ogólnej liczby zgłoszeń kandydatów na studia stacjonarne pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie:
-
- Uniwersytet Warszawski – 48749
- Uniwersytet Jagielloński w Krakowie – 36808
- Politechnika Warszawska – 33363
- Politechnika Gdańska – 33162
- Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie – 30091
Zapoznaj się z pełnym raportem
Jej pasją jest NAUKA
Antoninę Jarecką w naszej społeczności znają wszyscy. Ta drobna dziewczyna o WIELKIM MÓZGU nie odpoczywa nawet podczas ferii. Jej pasją jest nauka i swój czas poświęca: certyfikowanym kursom e-learningowym, pracy badawczej i stażom naukowym. Jeśli i Ciebie pasjonuje nauka przeczytaj jak poprzednie dwa tygodnie spędziła nasza „duma naukowa”.
1. Staż naukowy – Laboratorium Fizykochemii Powierzchni
W dniach 1–6 lutego odbyła tygodniowy staż naukowy w Laboratorium Fizykochemii Powierzchni w Centrum Nauk Biologiczno-Chemicznych w Warszawie, w ramach programu Funduszu Zdolni. Staż miał charakter badawczy – została włączona w bieżące prace zespołu naukowego i uczestniczyła w realizacji rzeczywistych eksperymentów laboratoryjnych.
Podczas pracy samodzielnie przygotowywała roztwory i mieszaniny lipidowe, formowała monowarstwy lipidowe na wannie Langmuira oraz analizowała ich właściwości fizykochemiczne. Tworzyła również liposomy zawierające fluoresceinę jako znacznik i badała wpływ melityny – peptydu o potencjalnym zastosowaniu w terapii zakażeń bakteriami antybiotykoopornymi – na integralność modelowych błon biologicznych. Dodatkowo wykonywała analizy chromatograficzne wspomagające ocenę składu i czystości badanych próbek.
Udział w stażu pozwolił jej zdobyć praktyczne doświadczenie w pracy laboratoryjnej, zapoznała się z aparaturą badawczą wykorzystywaną w biofizyce i chemii powierzchni oraz uczestniczyła w rzeczywistym procesie badawczym – od przygotowania materiału po analizę wyników.
2. Staż naukowy w IF PAN
W dniach 9–13 lutego 2026 r. uczestniczyła w stażu naukowym w Instytucie Fizyki Polskiej Akademii Nauk, realizowanym w ramach programu Fundusz Zdolni. Pracowała pod opieką naukowców Instytutu, uczestnicząc w rzeczywistych analizach prowadzonych przez zespół.
Podczas pracy wykonywała pomiary spektroskopii w podczerwieni (IR), identyfikując związki farmakologicznie czynne w wybranych lekach (m.in. aspiryna, paracetamol). Uczyła się profesjonalnej obsługi spektrometru FT-IR oraz interpretacji widm w oparciu o bazy danych i analizę porównawczą. Równolegle modelowała struktury cząsteczek w środowisku obliczeniowym, wykorzystując teorię funkcjonału gęstości (DFT) oraz przybliżenie Borna–Oppenheimera do opisu struktury elektronowej i geometrii molekularnej. Analizy pozwalały ocenić zgodność składu badanych próbek z deklarowanymi danymi producenta oraz pokazały, że bezkrytyczne korzystanie z baz widmowych nie zawsze prowadzi do jednoznacznych identyfikacji.
Efekty pracy przedstawiła w formie prezentacji, którą później pokazała przed pracownikami Instytutu. Staż umożliwił jej bezpośrednią współpracę z badaczami oraz poznanie akademickiego środowiska naukowego.
W trakcie pobytu miała również możliwość uczestniczenia w wydarzeniach towarzyszących międzynarodowej konferencji związanej z działalnością European Synchrotron Radiation Facility (ESRF) w Grenoble we Francji. ESRF jest źródłem promieniowania synchrotronowego wykorzystywanego do badań struktury materii, materiałów i układów biologicznych. Kontakt z polskimi przedstawicielami z ESRF otworzył przede nią możliwość ubiegania się w przyszłości o staż zagraniczny w Grenoble.
„Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”
Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazuje Państwu publikację „Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”, przygotowaną przez Press Club Polska we współpracy z zespołem ekspertów z zakresu edukacji, zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, bezpieczeństwa cyfrowego oraz mediów. Informator został objęty patronatem honorowym Ministra Edukacji.
Publikacja została opracowana w odpowiedzi na rosnące wyzwania związane z funkcjonowaniem dzieci i młodzieży w środowisku cyfrowym, które coraz częściej wpływają na ich dobrostan psychiczny, relacje społeczne oraz proces uczenia się. Problemy takie jak nadmierne korzystanie z ekranów, zaburzenia snu i koncentracji, cyberprzemoc, dezinformacja, zagrożenia seksualne w sieci czy presja mediów społecznościowych stają się realnym wyzwaniem dla szkół i wymagają świadomego, wspólnego działania dorosłych.
Informator ma charakter praktycznego wsparcia dla nauczycieli i rodziców. W przystępnej formie łączy aktualną wiedzę naukową z konkretnymi rekomendacjami, pomagając rozpoznawać zagrożenia, prowadzić rozmowy z uczniami oraz budować bezpieczne i zdrowe nawyki cyfrowe w środowisku szkolnym i domowym.
Olimpiada Wiedzy Chemicznej
Miło nam poinformować, że nasi uczniowie: Aneta Małek z klasy 3c i Michał Piwowarski z klasy 3g, zakwalifikowali się do finału Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Chemicznej. Etap finałowy odbędzie się na Wydziale Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Ogólnopolska Olimpiada Wiedzy Chemicznej dla Szkół Ponadpodstawowych
Książka na luty
MEL ROBBINS (oraz Sawyer Robbins) „TEORIA POZWÓL IM”
Mel Robbins zyskała uznanie na całym świecie dzięki książce „Reguła 5 sekund”. W najnowszym poradniku „Teoria. Pozwól im” prezentuje przełomową metodę, która zainspirowała już miliony ludzi, pozwalającą na poprawę relacji z otoczeniem poprzez zaakceptowanie faktu, że każdy ma prawo do własnych wyborów, nawet jeśli nie zawsze je rozumiemy.
Z książki dowiesz się m.in. jak:
– panować nad stresem
– przestać bać się cudzych opinii
– radzić sobie z czyimiś negatywnymi reakcjami
– przełamać nawyk ciągłego porównywania się do innych
– pomagać osobom zmagającym się z problemami
Książkę znajdziesz w szkolnej bibliotece. Zapraszamy.
Mel Robbins o teorii „Pozwól im”
