Skocz do treści

II Liceum Ogólnokształcące

im. Stanisława Wyspiańskiego w Legnicy

ul. Zielona 17
59-220 Legnica

tel. (76) 862-52-88
tel./fax. (76) 862-27-71

Uzdolnieni Jej pasją jest NAUKA

Antoninę Jarecką w naszej społeczności znają wszyscy. Ta drobna dziewczyna o WIELKIM MÓZGU nie odpoczywa nawet podczas ferii. Jej pasją jest nauka i swój czas poświęca: certyfikowanym kursom e-learningowym, pracy badawczej i stażom naukowym. Jeśli i Ciebie pasjonuje nauka przeczytaj jak poprzednie dwa tygodnie spędziła nasza „duma naukowa”.

1. Staż naukowy – Laboratorium Fizykochemii Powierzchni
W dniach 1–6 lutego odbyła tygodniowy staż naukowy w Laboratorium Fizykochemii Powierzchni w Centrum Nauk Biologiczno-Chemicznych w Warszawie, w ramach programu Funduszu Zdolni. Staż miał charakter badawczy – została włączona w bieżące prace zespołu naukowego i uczestniczyła w realizacji rzeczywistych eksperymentów laboratoryjnych.
Podczas pracy samodzielnie przygotowywała roztwory i mieszaniny lipidowe, formowała monowarstwy lipidowe na wannie Langmuira oraz analizowała ich właściwości fizykochemiczne. Tworzyła również liposomy zawierające fluoresceinę jako znacznik i badała wpływ melityny – peptydu o potencjalnym zastosowaniu w terapii zakażeń bakteriami antybiotykoopornymi – na integralność modelowych błon biologicznych. Dodatkowo wykonywała analizy chromatograficzne wspomagające ocenę składu i czystości badanych próbek.
Udział w stażu pozwolił jej zdobyć praktyczne doświadczenie w pracy laboratoryjnej, zapoznała się z aparaturą badawczą wykorzystywaną w biofizyce i chemii powierzchni oraz uczestniczyła w rzeczywistym procesie badawczym – od przygotowania materiału po analizę wyników.

2. Staż naukowy w IF PAN
W dniach 9–13 lutego 2026 r. uczestniczyła w stażu naukowym w Instytucie Fizyki Polskiej Akademii Nauk, realizowanym w ramach programu Fundusz Zdolni. Pracowała pod opieką naukowców Instytutu, uczestnicząc w rzeczywistych analizach prowadzonych przez zespół.
Podczas pracy wykonywała pomiary spektroskopii w podczerwieni (IR), identyfikując związki farmakologicznie czynne w wybranych lekach (m.in. aspiryna, paracetamol). Uczyła się profesjonalnej obsługi spektrometru FT-IR oraz interpretacji widm w oparciu o bazy danych i analizę porównawczą. Równolegle modelowała struktury cząsteczek w środowisku obliczeniowym, wykorzystując teorię funkcjonału gęstości (DFT) oraz przybliżenie Borna–Oppenheimera do opisu struktury elektronowej i geometrii molekularnej. Analizy pozwalały ocenić zgodność składu badanych próbek z deklarowanymi danymi producenta oraz pokazały, że bezkrytyczne korzystanie z baz widmowych nie zawsze prowadzi do jednoznacznych identyfikacji.
Efekty pracy przedstawiła w formie prezentacji, którą później pokazała przed pracownikami Instytutu. Staż umożliwił jej bezpośrednią współpracę z badaczami oraz poznanie akademickiego środowiska naukowego.
W trakcie pobytu miała również możliwość uczestniczenia w wydarzeniach towarzyszących międzynarodowej konferencji związanej z działalnością European Synchrotron Radiation Facility (ESRF) w Grenoble we Francji. ESRF jest źródłem promieniowania synchrotronowego wykorzystywanego do badań struktury materii, materiałów i układów biologicznych. Kontakt z polskimi przedstawicielami z ESRF otworzył przede nią możliwość ubiegania się w przyszłości o staż zagraniczny w Grenoble.

BibliotekaBiblioteka zasoby cyfrowe „Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”

Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazuje Państwu publikację „Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”, przygotowaną przez Press Club Polska we współpracy z zespołem ekspertów z zakresu edukacji, zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, bezpieczeństwa cyfrowego oraz mediów. Informator został objęty patronatem honorowym Ministra Edukacji.
Publikacja została opracowana w odpowiedzi na rosnące wyzwania związane z funkcjonowaniem dzieci i młodzieży w środowisku cyfrowym, które coraz częściej wpływają na ich dobrostan psychiczny, relacje społeczne oraz proces uczenia się. Problemy takie jak nadmierne korzystanie z ekranów, zaburzenia snu i koncentracji, cyberprzemoc, dezinformacja, zagrożenia seksualne w sieci czy presja mediów społecznościowych stają się realnym wyzwaniem dla szkół i wymagają świadomego, wspólnego działania dorosłych.

Informator ma charakter praktycznego wsparcia dla nauczycieli i rodziców. W przystępnej formie łączy aktualną wiedzę naukową z konkretnymi rekomendacjami, pomagając rozpoznawać zagrożenia, prowadzić rozmowy z uczniami oraz budować bezpieczne i zdrowe nawyki cyfrowe w środowisku szkolnym i domowym.

INFORMATOR

Samorząd Uczniowski Nowy Samorząd Uczniowski 2026/2027

Z radością informujemy, że mamy nowy skład Samorządu Uczniowskiego. Dziękujemy wszystkim za aktywny udział w głosowaniu i zaangażowanie w życie naszej szkoły.

Oto nowy skład Samorządu Uczniowskiego:

1.  Przewodniczący: Lourenco Cezary Diogo 2c
2.  Zastępca Przewodniczącego: Małgorzata Rak 2a
3.  Członek: Laura Kozioł 1a
4.  Członek: Marcelina Cieśla 1c
5.  Członek: Emilia Fabiś 1c

Gratulujemy wszystkim wybranym!
Liczymy na Waszą energię, kreatywność i chęć działania na rzecz całej społeczności szkolnej. Razem możemy więcej!

Opiekunem Samorządu Uczniowskiego jest Pani Ewelina Rempińska, a Rzecznikiem Praw Ucznia została Pani Natalia Mirowska-Wypart.

BibliotekaKsiążka miesiąca Książka na luty

MEL ROBBINS (oraz Sawyer Robbins) „TEORIA POZWÓL IM”

Mel Robbins zyskała uznanie na całym świecie dzięki książce „Reguła 5 sekund”. W najnowszym poradniku „Teoria. Pozwól im” prezentuje przełomową metodę, która zainspirowała już miliony ludzi, pozwalającą na poprawę relacji z otoczeniem poprzez zaakceptowanie faktu, że każdy ma prawo do własnych wyborów, nawet jeśli nie zawsze je rozumiemy.
Z książki dowiesz się m.in. jak:
– panować nad stresem
– przestać bać się cudzych opinii
– radzić sobie z czyimiś negatywnymi reakcjami
– przełamać nawyk ciągłego porównywania się do innych
– pomagać osobom zmagającym się z problemami
Książkę znajdziesz w szkolnej bibliotece. Zapraszamy.

Mel Robbins o teorii „Pozwól im”

 

TPD Podziękowania od Towarzystwa Przyjaciół Dzieci

Nasza szkoła otrzymała dwa podziękowania od Towarzystwa Przyjaciół Dzieci. Pierwsze z nich dotyczy organizacji akcji „Uśmiech pod choinkę”, która – jak co roku – była wyrazem wrażliwości, empatii i realnej pomocy okazanej dzieciom potrzebującym wsparcia. Drugie podziękowanie ma charakter ogólny i stanowi wyraz uznania za systematyczną działalność szkoły na rzecz TPD oraz konsekwentne promowanie postaw prospołecznych wśród uczniów.

Opiekunem koła TPD w naszym Liceum jest Pani Renata Hudyka.
Serdecznie gratulujemy całej społeczności.

Biblioteka Dary w bibliotece szkolnej

Do biblioteki szkolnej zostały podarowane od Pani Marty Gubalskiej, książki brytyjskiego pisarza Tima  Weavera.
Jako „wolny strzelec” współpracował on z wieloma dziennikami i czasopismami, m.in. „The Guardian” i „Sports Illustrated”, pisując o filmach, telewizji, sporcie i grach komputerowych.
Weaver jest autorem serii thrillerów o prywatnym detektywie Davidzie Rakerze, zajmującym się poszukiwaniem osób zaginionych.
Zapraszamy do wypożyczenia!

BibliotekaBiblioteka zasoby cyfrowe Krytyczna analiza informacji dostępnych w Internecie

Zanalizuj stronę – czy wygląda ona na wiarygodną, czy jest profesjonalnie przygotowana, czy autorzy są znani, czy znane są źródła finansowania strony. Warto sprawdzić na jakiej domenie istnieje strona – czy adres jest nietypowy, domena nie pochodzi z egzotycznych krajów. Biblioteka szkolna poleca zapoznanie się z Poradnikiem UJ.
Poradnik powstał w Instytucie Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, by pomóc w krytycznej analizie tego, czego szukasz w sieci. Znajdziesz tu wskazówki, dotyczące tego, na co należy zwrócić uwagę podczas krytycznej oceny informacji pozyskanej z Internetu. Warto wiedzieć, że osądowi podlega nie tylko treść informacji, ale także forma jej przekazania, czyli strona WWW, na której informacja jest umieszczona. Ewaluacja informacji jest procesem czasochłonnym i najlepsze efekty daje zastosowanie wielu kryteriów. Poradnik przeznaczony jest dla wszystkich użytkowników Internetu, którzy chcą nauczyć się krytycznego podejścia do informacji zamieszczanych w Sieci.

JAK OCENIAĆ TREŚĆ INFORMACJI?
Autorstwo
Aktualność
Dokładność
Obiektywność
Wiarygodność
Relewantność

NARZĘDZIA WSPOMAGAJĄCE OCENĘ INFORMACJI ELEKTRONICZNEJ
Narzędzia analityczne
Narzędzia statystyczne

Wydaje Ci się to trudne i czasochłonne?
Obejrzyj prezentację

Skip to content