Skocz do treści

II Liceum Ogólnokształcące

im. Stanisława Wyspiańskiego w Legnicy

ul. Zielona 17
59-220 Legnica

tel. (76) 862-52-88
tel./fax. (76) 862-27-71

Pedagog 23 lutego – Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją

Depresja nie wybiera – 23 lutego mówimy o niej głośno. Gdzie szukać pomocy?

23 lutego w Polsce obchodzony jest Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją, ustanowiony przez ministra zdrowia w 2001 roku. Celem tego dnia jest zwiększanie świadomości na temat depresji oraz innych zaburzeń psychicznych.

Według danych Światowej Organizacji Zdrowia, depresja jest czwartą najpoważniejszą chorobą na świecie i jedną z głównych przyczyn samobójstw. Choroba ta nie wybiera – może dotknąć każdego, niezależnie od wieku, płci czy statusu społecznego.

Do najczęstszych objawów depresji należą:

  • uporczywy smutek,
  • brak energii,
  • utrata zainteresowania czynnościami, które do tej pory sprawiały przyjemność i dawały satysfakcję,
  • problemy ze snem,
  • niepokój,
  • trudności z koncentracją,
  • niskie poczucie własnej wartości,
  • poczucie winy,
  • myśli samobójcze.

Ważne telefony

Antydepresyjny Telefon Forum Przeciw Depresji

  • tel. 22 594 91 00 (czynny w każdą środę – czwartek od 17.00 do 19.00)

Telefon zaufania dla osób dorosłych w kryzysie emocjonalnym

  • tel. 116 123 (poniedziałek-piątek od 14:00-22:00, połączenie bezpłatne)

Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży

  • tel. 116 111 (czynny 7 dni w tygodniu, 24 h na dobę)

ITAKA – Antydepresyjny telefon zaufania

  • tel. 22 484 88 01 (czynny od poniedziałku do piątku od 15:00 do 20:00)

Więcej informacji na temat depresji i sposobów leczenia można znaleźć na stronach Ministerstwa Zdrowia oraz organizacji zajmujących się zdrowiem psychicznym.

Sport Trzecie miejsce drużyny II LO w koszykówce chłopców!

W dniu 20.02.2025 odbyły się Mistrzostwa Podstrefy Legnickiej w koszykówce chłopców. Zawody odbyły się w Szkole Podstawowej nr 20 w Legnicy w ramach Licealiady Miasta Legnica.
Nasza drużynę reprezentowali:
Bartosz Kołodziej 1a, Ksawery Spychalski 2a, Marek Kumor 2c, Michał Olejnik 2a, Maxym Gunda 3a, Marcin Bojanowski 4f, Wojtek Motyka 4a, Wojtek Kołodziejski 4a, Artur Magiera 3b, Szymon Krajewski 1d, Voromin Rostyslav 2c.
Nasza drużyna wywalczyła wysokie trzecie miejsce, a opiekunem drużyny był Pan Rafał Warzecha.

Język polskiOlimpiady Ola w finale Olimpiady

Z radością informujemy, że uczennica klasy 4d Aleksandra Orłowska, zakwalifikowała się do finału LVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego. 

StypendiaUzdolnieni Nasi uczniowie w finale konkursu

Z ogromną dumą informujemy, że Antonina Jarecka z klasy 4a oraz Daniel Ocimek z klasy 3a, uzyskali nominacje do finału Konkursu o Nagrodę Marszałka WD „InnoTalent – Młodzi z pasją”.
17 lutego 2026 roku odbyło się posiedzenie Komisji konkursu o Nagrodę Marszałka WD „InnoTalent – Młodzi z pasją”. Komisja dokonała oceny formalnej przesłanych dokumentów oraz oceniała nadesłane przez uczniów prezentacje multimedialne.
Komisja nominowała do Nagrody 10 uczniów, którzy uzyskali najwyższą liczbę punktów. Pełna lista na stronie konkursu (https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/biblioteki/wroclaw/wroclaw-wydarzenia/7326-konkurs-o-nagrode-marszalka-wd-innotalent-mlodzi-z-pasja). Nominowani zaprezentują się na Gali Finałowej we Wrocławiu 17 marca 2026 roku.

Sport Drugie miejsce naszych siatkarzy!

18 lutego nasza szkoła wzięła udział w finale strefy legnickiej w piłce siatkowej chłopców.
Nasza drużyna rozegrała 2 spotkania:
z II Liceum Ogólnokształcącym w Lubinie i Zespołem Szkół Elektryczno-Mechanicznych w Legnicy.
Niestety mimo walki na boisku w finale musieliśmy uznać wyższość ZSEM, tym samym uzyskując drugie miejsce w strefie legnickiej . Jesteśmy dumni z naszej drużyny i dziękujemy za godne reprezentowanie szkoły.
Skład drużyny: Jakub Wilczewski 1a, Marcin Fassa 1a, Franciszek Duda 1a, Julian Ostrowski 1d, Michał Olejnik 2a, Marek Kumor 2c, Kamil Skiba 3b, Franciszek Salastowicz 3a,  Michał Piróg 4a, Bartosz Polański 4e, Miron Wojewoda 4g.

News Szkolny Budżet Obywatelski

Rozpoczyna się II edycja Szkolnego Budżetu obywatelskiego w Legnicy! Wszyscy uczniowie, którzy chcieliby wprowadzić nowatorski projekt służący naszej szkole mogą zrobić to już teraz. Budżet projektu wynosi 11 tysięcy złotych. Społeczność szkolna wybierze zwycięski plan w głosowaniu. Wnioski można składać pod adresami e-mail: 2024-A-Rak_Malgorzata@2lo.legnica.eu oraz 2024-C_Diogo_Lourenco@2lo.legnica.eu

 

 

Harmonogram SBO 2026r.:

Nabór wniosków – 23.02-01.03.

Ocena projektów – 02.03-15.03.

Kampania promocyjna – 16.03.-22.03.

Głosowanie – 23.03.-27.03.

Ogłoszenie wyników – 31.03.

Realizacja projektów – 01.04.-30.09.

 

BibliotekaDoradztwo zawodowe Raport z rekrutacji na studia w roku akademickim 2025/26

Łącznie na pierwszy rok studiów w roku akademickim 2025/2026, w uczelniach nadzorowanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyjęto 450 715 osób. Z czego na studia pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie: 335 368 osób, natomiast na studia drugiego stopnia: 115 347 osób.

Najczęściej wybierane kierunki studiów
W rankingu najpopularniejszych kierunków dominują zarówno klasyczne, jak i nowoczesne obszary. Pierwsza piątka najczęściej wybieranych kierunków (wg ogólnej liczby zgłoszeń) przedstawia się następująco:

  • Psychologia – 43 562 zgłoszenia
  • Kierunek lekarski (dane bez uwzględnienia uczelni medycznych nadzorowanych przez Ministerstwo Zdrowia) – 30 597 zgłoszeń
  • Zarządzanie – 27 368 zgłoszeń
  • Prawo – 26 377 zgłoszeń
  • Informatyka – 26 248 zgłoszeń

Te dane obrazują zarówno trwałość popularności tradycyjnych kierunków, jak prawo czy zawody medyczne, ale również utrzymujące się wysokie zainteresowanie naukami ścisłymi i zarządzaniem.
O miejsca na tych kierunkach trwała największa rywalizacja
W nowo rozpoczynającym się roku akademickim kierunkami o największym zagęszczeniu kandydatów na jedno miejsce były:

  • Orientalistyka – japonistyka – 22,2 kandydatów na jedno miejsce
  • Kierunek lekarsko-dentystyczny – 18,0
  • Business and Management – 17,7
  • Data Science w biznesie – 16,3
  • Reżyseria – 16,1

Uczelnie publiczne najczęściej wybierane przez kandydatów wg ogólnej liczby zgłoszeń kandydatów na studia stacjonarne pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie:

    • Uniwersytet Warszawski – 48749
    • Uniwersytet Jagielloński w Krakowie – 36808
    • Politechnika Warszawska – 33363
    • Politechnika Gdańska      – 33162
    • Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie – 30091
Zapoznaj się z pełnym raportem

Uzdolnieni Jej pasją jest NAUKA

Antoninę Jarecką w naszej społeczności znają wszyscy. Ta drobna dziewczyna o WIELKIM MÓZGU nie odpoczywa nawet podczas ferii. Jej pasją jest nauka i swój czas poświęca: certyfikowanym kursom e-learningowym, pracy badawczej i stażom naukowym. Jeśli i Ciebie pasjonuje nauka przeczytaj jak poprzednie dwa tygodnie spędziła nasza „duma naukowa”.

1. Staż naukowy – Laboratorium Fizykochemii Powierzchni
W dniach 1–6 lutego odbyła tygodniowy staż naukowy w Laboratorium Fizykochemii Powierzchni w Centrum Nauk Biologiczno-Chemicznych w Warszawie, w ramach programu Funduszu Zdolni. Staż miał charakter badawczy – została włączona w bieżące prace zespołu naukowego i uczestniczyła w realizacji rzeczywistych eksperymentów laboratoryjnych.
Podczas pracy samodzielnie przygotowywała roztwory i mieszaniny lipidowe, formowała monowarstwy lipidowe na wannie Langmuira oraz analizowała ich właściwości fizykochemiczne. Tworzyła również liposomy zawierające fluoresceinę jako znacznik i badała wpływ melityny – peptydu o potencjalnym zastosowaniu w terapii zakażeń bakteriami antybiotykoopornymi – na integralność modelowych błon biologicznych. Dodatkowo wykonywała analizy chromatograficzne wspomagające ocenę składu i czystości badanych próbek.
Udział w stażu pozwolił jej zdobyć praktyczne doświadczenie w pracy laboratoryjnej, zapoznała się z aparaturą badawczą wykorzystywaną w biofizyce i chemii powierzchni oraz uczestniczyła w rzeczywistym procesie badawczym – od przygotowania materiału po analizę wyników.

2. Staż naukowy w IF PAN
W dniach 9–13 lutego 2026 r. uczestniczyła w stażu naukowym w Instytucie Fizyki Polskiej Akademii Nauk, realizowanym w ramach programu Fundusz Zdolni. Pracowała pod opieką naukowców Instytutu, uczestnicząc w rzeczywistych analizach prowadzonych przez zespół.
Podczas pracy wykonywała pomiary spektroskopii w podczerwieni (IR), identyfikując związki farmakologicznie czynne w wybranych lekach (m.in. aspiryna, paracetamol). Uczyła się profesjonalnej obsługi spektrometru FT-IR oraz interpretacji widm w oparciu o bazy danych i analizę porównawczą. Równolegle modelowała struktury cząsteczek w środowisku obliczeniowym, wykorzystując teorię funkcjonału gęstości (DFT) oraz przybliżenie Borna–Oppenheimera do opisu struktury elektronowej i geometrii molekularnej. Analizy pozwalały ocenić zgodność składu badanych próbek z deklarowanymi danymi producenta oraz pokazały, że bezkrytyczne korzystanie z baz widmowych nie zawsze prowadzi do jednoznacznych identyfikacji.
Efekty pracy przedstawiła w formie prezentacji, którą później pokazała przed pracownikami Instytutu. Staż umożliwił jej bezpośrednią współpracę z badaczami oraz poznanie akademickiego środowiska naukowego.
W trakcie pobytu miała również możliwość uczestniczenia w wydarzeniach towarzyszących międzynarodowej konferencji związanej z działalnością European Synchrotron Radiation Facility (ESRF) w Grenoble we Francji. ESRF jest źródłem promieniowania synchrotronowego wykorzystywanego do badań struktury materii, materiałów i układów biologicznych. Kontakt z polskimi przedstawicielami z ESRF otworzył przede nią możliwość ubiegania się w przyszłości o staż zagraniczny w Grenoble.

BibliotekaBiblioteka zasoby cyfrowe „Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”

Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazuje Państwu publikację „Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”, przygotowaną przez Press Club Polska we współpracy z zespołem ekspertów z zakresu edukacji, zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, bezpieczeństwa cyfrowego oraz mediów. Informator został objęty patronatem honorowym Ministra Edukacji.
Publikacja została opracowana w odpowiedzi na rosnące wyzwania związane z funkcjonowaniem dzieci i młodzieży w środowisku cyfrowym, które coraz częściej wpływają na ich dobrostan psychiczny, relacje społeczne oraz proces uczenia się. Problemy takie jak nadmierne korzystanie z ekranów, zaburzenia snu i koncentracji, cyberprzemoc, dezinformacja, zagrożenia seksualne w sieci czy presja mediów społecznościowych stają się realnym wyzwaniem dla szkół i wymagają świadomego, wspólnego działania dorosłych.

Informator ma charakter praktycznego wsparcia dla nauczycieli i rodziców. W przystępnej formie łączy aktualną wiedzę naukową z konkretnymi rekomendacjami, pomagając rozpoznawać zagrożenia, prowadzić rozmowy z uczniami oraz budować bezpieczne i zdrowe nawyki cyfrowe w środowisku szkolnym i domowym.

INFORMATOR

Skip to content