Szkolny Budżet Obywatelski
Rozpoczyna się II edycja Szkolnego Budżetu obywatelskiego w Legnicy! Wszyscy uczniowie, którzy chcieliby wprowadzić nowatorski projekt służący naszej szkole mogą zrobić to już teraz. Budżet projektu wynosi 11 tysięcy złotych. Społeczność szkolna wybierze zwycięski plan w głosowaniu. Wnioski można składać pod adresami e-mail: 2024-A-Rak_Malgorzata@2lo.legnica.eu oraz 2024-C_Diogo_Lourenco@2lo.legnica.eu
Harmonogram SBO 2026r.:
Nabór wniosków – 23.02-01.03.
Ocena projektów – 02.03-15.03.
Kampania promocyjna – 16.03.-22.03.
Głosowanie – 23.03.-27.03.
Ogłoszenie wyników – 31.03.
Realizacja projektów – 01.04.-30.09.

Raport z rekrutacji na studia w roku akademickim 2025/26
Łącznie na pierwszy rok studiów w roku akademickim 2025/2026, w uczelniach nadzorowanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyjęto 450 715 osób. Z czego na studia pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie: 335 368 osób, natomiast na studia drugiego stopnia: 115 347 osób.
Najczęściej wybierane kierunki studiów
W rankingu najpopularniejszych kierunków dominują zarówno klasyczne, jak i nowoczesne obszary. Pierwsza piątka najczęściej wybieranych kierunków (wg ogólnej liczby zgłoszeń) przedstawia się następująco:
- Psychologia – 43 562 zgłoszenia
- Kierunek lekarski (dane bez uwzględnienia uczelni medycznych nadzorowanych przez Ministerstwo Zdrowia) – 30 597 zgłoszeń
- Zarządzanie – 27 368 zgłoszeń
- Prawo – 26 377 zgłoszeń
- Informatyka – 26 248 zgłoszeń
Te dane obrazują zarówno trwałość popularności tradycyjnych kierunków, jak prawo czy zawody medyczne, ale również utrzymujące się wysokie zainteresowanie naukami ścisłymi i zarządzaniem.
O miejsca na tych kierunkach trwała największa rywalizacja
W nowo rozpoczynającym się roku akademickim kierunkami o największym zagęszczeniu kandydatów na jedno miejsce były:
- Orientalistyka – japonistyka – 22,2 kandydatów na jedno miejsce
- Kierunek lekarsko-dentystyczny – 18,0
- Business and Management – 17,7
- Data Science w biznesie – 16,3
- Reżyseria – 16,1
Uczelnie publiczne najczęściej wybierane przez kandydatów wg ogólnej liczby zgłoszeń kandydatów na studia stacjonarne pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie:
-
- Uniwersytet Warszawski – 48749
- Uniwersytet Jagielloński w Krakowie – 36808
- Politechnika Warszawska – 33363
- Politechnika Gdańska – 33162
- Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie – 30091
Zapoznaj się z pełnym raportem
Jej pasją jest NAUKA
Antoninę Jarecką w naszej społeczności znają wszyscy. Ta drobna dziewczyna o WIELKIM MÓZGU nie odpoczywa nawet podczas ferii. Jej pasją jest nauka i swój czas poświęca: certyfikowanym kursom e-learningowy, pracy badawczej i stażom naukowym. Jeśli i Ciebie pasjonuje nauka przeczytaj jak poprzednie dwa tygodnie spędziła „nasza duma naukowa”.
1. Staż naukowy – Laboratorium Fizykochemii Powierzchni
W dniach 1–6 lutego odbyła tygodniowy staż naukowy w Laboratorium Fizykochemii Powierzchni w Centrum Nauk Biologiczno-Chemicznych w Warszawie, w ramach programu Funduszu Zdolni. Staż miał charakter badawczy – została włączona w bieżące prace zespołu naukowego i uczestniczyła w realizacji rzeczywistych eksperymentów laboratoryjnych.
Podczas pracy samodzielnie przygotowywała roztwory i mieszaniny lipidowe, formowała monowarstwy lipidowe na wannie Langmuira oraz analizowała ich właściwości fizykochemiczne. Tworzyła również liposomy zawierające fluoresceinę jako znacznik i badała wpływ melityny – peptydu o potencjalnym zastosowaniu w terapii zakażeń bakteriami antybiotykoopornymi – na integralność modelowych błon biologicznych. Dodatkowo wykonywała analizy chromatograficzne wspomagające ocenę składu i czystości badanych próbek.
Udział w stażu pozwolił jej zdobyć praktyczne doświadczenie w pracy laboratoryjnej, zapoznała się z aparaturą badawczą wykorzystywaną w biofizyce i chemii powierzchni oraz uczestniczyła w rzeczywistym procesie badawczym – od przygotowania materiału po analizę wyników.
2. Staż naukowy w IF PAN
W dniach 9–13 lutego 2026 r. uczestniczyła w stażu naukowym w Instytucie Fizyki Polskiej Akademii Nauk, realizowanym w ramach programu Fundusz Zdolni. Pracowała pod opieką naukowców Instytutu, uczestnicząc w rzeczywistych analizach prowadzonych przez zespół.
Podczas pracy wykonywała pomiary spektroskopii w podczerwieni (IR), identyfikując związki farmakologicznie czynne w wybranych lekach (m.in. aspiryna, paracetamol). Uczyła się profesjonalnej obsługi spektrometru FT-IR oraz interpretacji widm w oparciu o bazy danych i analizę porównawczą. Równolegle modelowała struktury cząsteczek w środowisku obliczeniowym, wykorzystując teorię funkcjonału gęstości (DFT) oraz przybliżenie Borna–Oppenheimera do opisu struktury elektronowej i geometrii molekularnej. Analizy pozwalały ocenić zgodność składu badanych próbek z deklarowanymi danymi producenta oraz pokazały, że bezkrytyczne korzystanie z baz widmowych nie zawsze prowadzi do jednoznacznych identyfikacji.
Efekty pracy przedstawiła w formie prezentacji, którą później pokazała przed pracownikami Instytutu. Staż umożliwił jej bezpośrednią współpracę z badaczami oraz poznanie akademickiego środowiska naukowego.
W trakcie pobytu miała również możliwość uczestniczenia w wydarzeniach towarzyszących międzynarodowej konferencji związanej z działalnością European Synchrotron Radiation Facility (ESRF) w Grenoble we Francji. ESRF jest źródłem promieniowania synchrotronowego wykorzystywanego do badań struktury materii, materiałów i układów biologicznych. Kontakt z polskimi przedstawicielami z ESRF otworzył przede nią możliwość ubiegania się w przyszłości o staż zagraniczny w Grenoble.

„Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”
Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazuje Państwu publikację „Ekrany, zdrowie, bezpieczeństwo i dostęp do informacji. Informator dla rodziców i nauczycieli”, przygotowaną przez Press Club Polska we współpracy z zespołem ekspertów z zakresu edukacji, zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, bezpieczeństwa cyfrowego oraz mediów. Informator został objęty patronatem honorowym Ministra Edukacji.
Publikacja została opracowana w odpowiedzi na rosnące wyzwania związane z funkcjonowaniem dzieci i młodzieży w środowisku cyfrowym, które coraz częściej wpływają na ich dobrostan psychiczny, relacje społeczne oraz proces uczenia się. Problemy takie jak nadmierne korzystanie z ekranów, zaburzenia snu i koncentracji, cyberprzemoc, dezinformacja, zagrożenia seksualne w sieci czy presja mediów społecznościowych stają się realnym wyzwaniem dla szkół i wymagają świadomego, wspólnego działania dorosłych.
Informator ma charakter praktycznego wsparcia dla nauczycieli i rodziców. W przystępnej formie łączy aktualną wiedzę naukową z konkretnymi rekomendacjami, pomagając rozpoznawać zagrożenia, prowadzić rozmowy z uczniami oraz budować bezpieczne i zdrowe nawyki cyfrowe w środowisku szkolnym i domowym.

Olimpiada Wiedzy Chemicznej
Miło nam poinformować, że nasi uczniowie: Aneta Małek z klasy 3c i Michał Piwowarski z klasy 3g, zakwalifikowali się do finału Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Chemicznej. Etap finałowy odbędzie się na Wydziale Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Ogólnopolska Olimpiada Wiedzy Chemicznej dla Szkół Ponadpodstawowych
Nowy Samorząd Uczniowski 2026/2027
Z radością informujemy, że mamy nowy skład Samorządu Uczniowskiego. Dziękujemy wszystkim za aktywny udział w głosowaniu i zaangażowanie w życie naszej szkoły.
Oto nowy skład Samorządu Uczniowskiego:
1. Przewodniczący: Lourenco Cezary Diogo 2c
2. Zastępca Przewodniczącego: Małgorzata Rak 2a
3. Członek: Laura Kozioł 1a
4. Członek: Marcelina Cieśla 1c
5. Członek: Emilia Fabiś 1c
Gratulujemy wszystkim wybranym!
Liczymy na Waszą energię, kreatywność i chęć działania na rzecz całej społeczności szkolnej. Razem możemy więcej!
Opiekunem Samorządu Uczniowskiego jest Pani Ewelina Rempińska, a Rzecznikiem Praw Ucznia została Pani Natalia Mirowska-Wypart.

Książka na luty
MEL ROBBINS (oraz Sawyer Robbins) „TEORIA POZWÓL IM”
Mel Robbins zyskała uznanie na całym świecie dzięki książce „Reguła 5 sekund”. W najnowszym poradniku „Teoria. Pozwól im” prezentuje przełomową metodę, która zainspirowała już miliony ludzi, pozwalającą na poprawę relacji z otoczeniem poprzez zaakceptowanie faktu, że każdy ma prawo do własnych wyborów, nawet jeśli nie zawsze je rozumiemy.
Z książki dowiesz się m.in. jak:
– panować nad stresem
– przestać bać się cudzych opinii
– radzić sobie z czyimiś negatywnymi reakcjami
– przełamać nawyk ciągłego porównywania się do innych
– pomagać osobom zmagającym się z problemami
Książkę znajdziesz w szkolnej bibliotece. Zapraszamy.
Mel Robbins o teorii „Pozwól im”
Podziękowania od Towarzystwa Przyjaciół Dzieci
Dary w bibliotece szkolnej
Do biblioteki szkolnej zostały podarowane od Pani Marty Gubalskiej, książki brytyjskiego pisarza Tima Weavera.
Jako „wolny strzelec” współpracował on z wieloma dziennikami i czasopismami, m.in. „The Guardian” i „Sports Illustrated”, pisując o filmach, telewizji, sporcie i grach komputerowych.
Weaver jest autorem serii thrillerów o prywatnym detektywie Davidzie Rakerze, zajmującym się poszukiwaniem osób zaginionych.
Zapraszamy do wypożyczenia!
















